首页

女女调教舔脚视

时间:2025-05-29 01:29:59 作者:北京发布促进未成年人网络素养指引 构建家庭教育防护网 浏览量:45376

  中新网北京5月28日电 (记者 陈杭)北京互联网法院根据法律法规关于家长履行监护职责方面的相关规定,结合未成年人身心健康发展需要和网络空间的规律和特点,向社会发布《关于促进未成年人网络素养家庭教育的指引》。

  这是记者28日从“‘e’起护苗·守护成长”北京市未成年人网络司法保护新闻发布会上获悉的。

  北京互联网法院院长姜颖表示,2021年,北京互联网法院挂牌全国首个互联网少年法庭,至今共受理1200余件涉网未成年人案件。案件反映,部分家长对未成年人用网风险认识不足,对未成年人不良用网行为未加以及时引导和干预,网络素养和法治意识亟待提升。

  姜颖表示,指引紧密围绕司法实践中发现的未成年人用网五个方面的突出问题,包括不良信息影响、个人信息泄露、网络欺凌、网络沉迷、非理性消费等,结合典型案例提出针对性的解决方案。指引分为“未成年人上网的主要风险与问题”和“家庭教育的提示与指引”两个部分。

  其中,第一部分从实际案例出发,深入剖析未成年人用网常见问题和风险,家长监护缺失的具体表现和危害,以提升家长对未成年人用网风险的认识,让家长充分了解履行监护职责的重要性。第二部分从“事前教育预防、事中及时干预以及事后积极救济”三个角度,分别给予切实可操作的行为指引,助力家长正确履行监护职责,引导孩子树立正确的用网理念,科学、文明、安全、合理地使用网络。

  姜颖表示,指引主要体现三方面特点:一是问题导向,覆盖全面。从防范不良信息影响到应对网络欺凌,从预防网络沉迷到处理非理性消费,提出了23项具体建议,例如建立家庭网络使用“公约”、设置未成年人模式、完善电子证据保存等,全方位构建家庭教育防护网。

  二是精准施策,务实管用。针对家长普遍反映的“不会管”的问题,提出可落地的解决方案,如通过隐私保护措施筑牢社交安全屏障;在支付场景下谨慎使用免密支付、定期核查消费记录;在遭遇网络欺凌时开启“一键防护功能”等。

  三是刚柔并济,注重长效。既强调依法履行监护责任,如严格落实未成年人网络保护条例关于敏感信息保护的规定;又倡导柔性教育方式,如通过亲子共同学习、家庭无屏日等活动,在陪伴中与孩子共同提升网络素养。

  姜颖说,为确保指引能够发挥实效,北京互联网法院将在“首互未来”家庭教育指导平台向社会公众提供该指引,并通过“首互未来·e堂课”“法院开放日”等活动,向广大家长发放指引手册。在涉未成年人案件的审理过程中,将向未成年当事人的家长发放该指引,助力他们更好履行监护职责,保护孩子的合法权益。(完)

展开全文
相关文章
(改革进行时)从更加公平正义看法治中国的底色

作为将“哈利·波特”系列引进中国的首任责任编辑,王瑞琴分享了她引进这套书的缘由。“书中宣扬的善良、勇敢、友谊、爱,这是任何一个民族都应该提倡的,我们中国小朋友也会喜爱。”

韩国外长是否即将访华? 中方:同韩方保持着沟通

第一,双方同意继续按照两国元首指引,努力稳定并发展中美关系。双方肯定旧金山会晤以来中美各领域对话合作取得的积极进展,同意加快落实两国元首在旧金山达成的重要共识。

辽宁大学校长余淼杰:辽宁已形成“孔雀辽沈飞”的良好态势

(三)提升冰雪运动竞技水平。强化冰雪运动训练保障,做好冬奥会等重大国际冰雪赛事备战参赛工作。重点冰雪项目成立国家青年队。鼓励家庭、学校、俱乐部等社会力量培养高水平冰雪运动员。发挥举国体制优势,促进各地训练、经费、科医等资源共享、优势互补,支持内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、新疆等冰雪运动基础条件较好地方建设高水平冰雪训练基地,加大冰雪竞技后备人才培养。注重复合型训练保障团队建设,提升运动队科学化训练水平。支持国内冰雪项目运动队有针对性地开展外训外赛、聘请外籍冰雪人才执教等。

春日中国丨大好春光怎可辜负 鸟儿带你出门“赏春”

高等教育出版社与泰国教育部基础教育委员会和出版机构正加强对接,以尽早合作出版《新体验汉语中小学系列教材(泰国版)》,更好满足当地中文教学的新需求。“《体验汉语》中小学系列教材在2010年被正式列入《泰国教育部推荐教材目录》,在泰国销量累计超过600万册。我们还促成了两国教育界互访20余次,在泰国20所学校建立了‘体验汉语多媒体学习中心’。”龙杰告诉记者,未来,出版社将努力把“体验汉语中小学系列项目”推广到更多国家,促进中国与东盟国家的教育和文化交流。

(巴黎奥运)巴赫:巴黎奥运是完全实现性别平等的奥运会

“希望通过媒体节目赋能研学,为青少年打造更加丰富、更有意义的学习体验,为教育创新提供新的思路和途径。”宋喜俊说,同时希望通过《跟着课本去旅行》栏目,进一步提升皇城相府乃至晋城的知名度和美誉度,为晋城文旅康养产业更好发展注入新动能。

相关资讯
热门资讯
链接文字